NILAI-NILAI PARENTING ISLAM DALAM FILM KAHF SERIES - DEMI MASA
Kata Kunci:
Nilai, Parenting, Islam, FilmAbstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya tontonan yang kurang mendidik. Fenomena tersebut menyebabkan krisis akhlak dan terjadinya perubahan cara pandang hidup masyarakat. Maka dari itu, perlunya upaya penanaman nilai-nilai pendidikan Islam supaya masyarakat tidak terpengaruh dengan tontonan yang kurang mendidik. Pada kesempatan ini penulis mengangkat film Kahf Series - Demi untuk diteliti, karena film tersebut kaya akan nilai pendidikan Islam terutama nilai-nilai parenting Islam serta dikemas dengan baik dan jauh dari adegan yang kurang mendidik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dikategorikan kepada penelitian kepustakaan, dengan pendekatan analisis isi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi pada film tersebut, kemudian data yang terkumpul akan dipaparan secara deskriptif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat nilai-nilai parenting Islam dalam film Kahf Series - Demi Masa yaitu berupa; Kisah, Keteladanan, Motivasi, dan Pembiasaan. Nilai-nilai ini termuat dalam tiga fondasi utama; Keteladanan, Motivasi, dan Pembiasaan, dengan penambahan elemen Kisah sebagai penyampai nasehat. Semua nilai ini saling berkaitan, membentuk kepribadian anak yang seimbang dan bertanggung jawab.
Unduhan
Referensi
‘Azami, Syukriya. (2023). Konsep Parenting dalam Al-Qur’an (Studi Analisis Kisah Maryam Binti ‘Imran). Skripsi: IAIN Ponorogo
Al-Attas, S M al-Naquib. (1996). Aims and Objectives of Islamic Education. Lahor: Kazi Publications.
Ahmad, Emiel. (2015). Pendidikan Anak dalam Islam. Jakarta: Khatulistiwa Press.
Anam Besari, A. (2022). Pendidikan Keluarga Sebagai Pendidikan Pertama Bagi Anak.
Jurnal Paradigma, 14(01), 162-176.
Channel Youtube Kahfeveryday diakses 9 Januari 2025, pukul 06.28 WIB.
Gara, A. & O’Byrne E. (2021). Imagination, narrative, and moral development: A case for educational intervention through storytelling. Journal of Moral Education.
Grolnick, W. S., & Ryan, R. M. (2022). Parent autonomy support and children’s well- being and development. Child Development, 93(3), 678–690.
Hornby, A S. (2010). Oxford Advanced Learnes’s Dictionary of Current English. New York: Oxford University Press.
Husna, Nurul. (2016). Islamic Parenting; Aktualisasi Pendidikan Islam dalam Tafsir QS. Al-Baqarah/2: 132–133 dan QS. Luqman/31: 12-19. Skripsi: UIN Walisongo Semarang.
Ibnu Katsir, Imam. (2007). Tafsir Ibnu Katsir: Terjemahan Lengkap. (Penerjemah: M. Abdul Ghoffar dkk.). Bogor: Pustaka Imam Asy-Syafii.
Ikhsan, N. N. F., & Aisyah, E. A. W. P. (2021). Pengaruh Habit Forming terhadap Karakter Mandiri, Tanggung Jawab, dan Religius pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1632-1643.
Khairunisa, Hasanah, & Nugraheni. (2021). Peran Keluarga Dalam Menanamkan Sikap Disiplin Anak di Era Digital. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 8(2), 1-10.
Nabila, Anna R., & Mohamad S. S. (2020). Pengaruh Perilaku Menonton Tayangan Kekerasan Terhadap Agresivitas Penonton Remaja (Studi Eksplanatif Menonton Tayangan Kekerasan dalam Film “Joker” Terhadap Agresivitas Penonton Remaja di DKI Jakarta). Jurnal Scriptura, Vol. 10, No. 2
Ramdan. dkk. (2020). Unsur Intrinsik Dan Ekstrinsik Dalam Film ‘Jokowi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia vol.3: hlm.2.
Syarifuddin, A. (2020). Pola Pendidikan Karakter Anak Berbasis Teladan Rasulullah SAW. Jurnal Tarbawi: Tarbiyah Wa Al-Ilmi, 17(1), 23-38.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta.
Tambak, Syahrain. (2014). 6 Metode Komunikatif Pendidikan Agama Islam.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Uhbiyati, Nur. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Armalena, S.Pd.I., MA. (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.